本文摘要：在民族大力发展行动计划的滚滚洪流里，蜿蜒千里的川藏线一头连着成都武侯，一头连着甘孜藏区白玉县。

在民族大力发展行动计划的滚滚洪流里，蜿蜒千里的川藏线一头连着成都武侯，一头连着甘孜藏区白玉县。2018年9月，成都市金兴北路小学与白玉县绒盖乡中心小学结成一对一友好关系们会帮扶学校。一年来，两校通过网上远程教研、派员跟岗研修等形式展开了现实对话和真情增援。

为更进一步增进绒盖乡中心小学教育教学水平的有效地提高，充分发挥我校骨干教师队伍优质资源的引导和电磁辐射起到，2019年9月23日，由学校教务处杨守蓉主任，科任学科大组组长廖丹老师，数学学科大组组长覃晓蓉老师，安全性后勤干事夏明毅老师构成的名优教师团队，赶赴白玉县绒盖乡中心小学积极开展送教送来奎活动。OWAOWA一、抵白玉，平易近人视察支教教师，及时理解对方学校教情学情。

OWA翻越雪山，穿越草地，经过两天近1000公里的行程，杨守蓉主任带队的一行4人再一回到此行的目的地白玉县。在白玉县教育和体育局结尾报导后，杨主任代表学校视察了我校在白玉县为期两年的援藏支教教师黄凯，对黄老师在白玉的工作、生活展开了详尽的理解和告知，更加对黄老师扎根高原、默默地奉献给的精神传达了崇敬和认同，同时也尤其嘱咐黄凯老师一定要谢谢身体、注意安全，按照援藏队的工作拒绝，成功完满地已完成接下来的工作任务，向白玉、向武侯、向学校递一份失望的答卷。通过聊天，送教团队可行性了解到绒盖乡中心小学的教情和学情，当夜改动打算的课例及培训资料，借此最大限度的能让绒盖乡中心小学的老师们拒绝接受到来自于武侯教师的先进设备讯息。

OWAOWAOWA二、入学校，零距离认识老师和学生，送教送培将们会推上高潮。OWAOWA9月25日，为了尽可能不影响学校的长时间放学时间，四位送教老师在白玉县教育局带队教师的率领下，一大早即抵达前往距县城20公里绒盖乡中心小学，开始各种打算工作。

OWA8时30分，由覃晓蓉老师任教的人教版三年级《倍的了解》第一节课按时开始。课堂中，覃老师通过圈一圈、说一说、挂一挂等活动，让学生在仔细观察、较为、变化、抽象化中，建构倍的模型，做到解读倍的本质含义，逐步创建倍的概念，并学会用倍的科学知识解决问题生活中的非常简单问题，让学生体会到数学源于生活，应用于生活，确实体会到自学科学知识的意义所在。

OWAOWAOWA第二节课时段，杨守蓉主任和廖丹老师就教育教学管理和教研团队建设为绒盖小学教师做到涉及培训。首先，杨守蓉主任非常简单讲解我校的基本概况及管理框架，并就实行品质课堂、提升课堂效率的教学管理模式做到详尽理解。内容牵涉到教学常规管理，学生习惯教导，教师队伍建设及教学活动设计等，理论和实践中锐意的讲座为绒盖乡中心小学的教育教学管理获取糅合依据。

接下来，廖丹老师从以英语学科为范例，就大教研组团队建设方面的经验，为老师们做到讲座培训。廖老师从深度教研、资源共享，教师及学生作品展出、课堂常规视频共享等细节，以点带面的讲解我校的大学科组的常规教研模式，为对方学校获取了教研组活动的有效地操作者模板。培训完结后，绒盖乡中心小学的老师还与我校送教团队展开了交流与对话，现场气氛冷淡而祥和。OWAOWAOWAOWAOWAOWAOWA扩充的工作中时间总是过得飞快，经过两节课的集中于培训与献教，大课间时段早已来临。

踩着高原九月的阳光，四位送教老师主动参予到学校的特色课间活动中，与老师和孩子们联合跳跃起藏族传统舞蹈，快乐的弦子、激情的锅庄，在每一位师生的脸上写了高原教育人的快乐。随后，四位送教老师又分别与绒盖乡中心小学的老师和学生展开聊天，理解对方对本次送教送来奎活动的反响及更进一步市场需求，两校师生的感情在一言一行中获得了促进。OWAOWAOWAOWA三、送温暖，走出每一颗怀揣阳光的心，手牵手莲花藏家孩子的梦想。OWA送教送来奎活动完结后，两校举办了结尾而寒冷的捐献仪式。

四位送教老师代表成都市金兴北路小学向绒盖乡中心小学的孩子们赠送给了足球、学习用品、书本等礼品。并期望他们磨练好身体，自学好本领，将来能走进大山，用科学知识和智慧转变自己的人生命运。OWAOWA本次送教送来奎，通过现场参访、当堂评论、专题讲座等系列活动，以点带面，引人注目典型，为提升绒盖乡中心小学的教育教学理念及课堂教学水平，有效地的获取线下培训，起着了较好的造就和促进作用。

绒盖乡中心小学阿多校长回应，这样的培训活动很觉得，老师们看得懂、习得不会、用得上，唤起了老师们的教学热情和奉献精神，期望两校教师更进一步在线上之后共享教育教学经验，交流增进友谊，深度联手，联合胆少数民族地区的教育发展。

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